English books

Los alumnos de 5º grado A realizan, en la biblioteca escolar, lectura literaria en idioma inglés. Su maestra, la Srta. Rosana los acompaña e incentiva en la elección de cuentos y relatos cortos para leer en sala o llevarlos en préstamo para el hogar.

Explorando libros de lectura

Los alumnos de 1º A exploran en la sala de biblioteca, distintos libros de lectura para primer grado. Acompañados por su maestra la Srta Mirta, observan con avidez las imágenes e intentan leer los textos. Una experiencia de lectura interesante que los estimula en el ejercicio de los quehaceres generales del lector.

Eligiendo libros

Acompañados por sus maestros, los alumnos concurren a la sala de biblioteca para retirar libros en préstamo y leerlos en sus hogares. Eligen los libros de los estantes de literatura infantil, según sus preferencias. Consultados sobre el motivo de la elección, los chicos expresan diferentes razones: "porque me gustan los relatos de aventuras", "porque me gustan las imágenes", "porque las letras son grandes" o "no sé por qué". Luego completan con la fecha, su nombre y apellido y el grado, la ficha que tiene cada libro en su interior y se la entregan a la maestra bibliotecaria. Es una experiencia que contribuye a desarrollar la autonomía de los alumnos como usuarios de biblioteca. En esta oportunidad llevan libros en préstamo, los chicos de 4º grado B, que están acompañados por su maestra, la Srta. Silvana.

La radio en la escuela

La radio brinda información y entretenimiento a miles de receptores, incluso aquellos que por alguna circunstancia pasajera o definitiva no ven bien o son invidentes, lo que les niega la posibilidad del video, la televisión o el cine. Es generadora de ideas nuevas, curiosidad, respeto y solidaridad ante las cuestiones sociales y por supuesto, es difusora de opiniones, música, folklore, etc. La palabra hablada brinda el hilo argumental, pues la audición no puede apoyarse en otros sentidos más que en el oído. Cualquiera de los mensajes sonoros de la radio, puede transformarse en la mente de los oyentes, en imágenes elaboradas por los propios sujetos, quienes les pondrán colores, olores y perfiles deseados.
Los alumnos de 7º grado, guiados por la Srta. Wanda, se proponen abordar este medio de comunicación y para ello buscan en la biblioteca información acerca de los temas a desarrollar; en el aula elaboran los textos, eligen música, crean avisos comerciales y ...¡a grabar programas radiales! Las grabaciones de los distintos programas se realizan en la sala de biblioteca. Esta experiencia permite a los alumnos el ejercicio de las prácticas del lenguaje, siendo la oralidad la protagonista por excelencia.
¡Bravo chicos!

¿Revistas o publicaciones periódicas?

En la sala de biblioteca, los alumnos de 4º grado A exploran revistas, llamadas también publicaciones periódicas, destinadas al público infantil. Reconocen en sus contenidos, variedad de temas vinculados a las distintas áreas del conocimiento, juegos de ingenio y entretenimientos. Buscan temas según consignas dadas por la docente del grado Srta. Elba y leen en voz alta para compartirlos. Es una actividad interesante que pone en juego los quehaceres generales del lector.

Acerca de Robin Hood

Robin Hood puede ser el protagonista de una historia verdadera o bien el personaje de una leyenda. De una u otra manera la leyenda de Robin Hood se difunde a través del tiempo y es tema de libros de lectura, de piezas teatrales, de películas y de series de televisión. En nuestra biblioteca, los alumnos de 6º y 7º grado, disfrutan de este personaje heroico y popular leyendo, acompañados por su maestra de Lengua, el libro que se titula justamente Robin Hood.

El libro álbum

Se llama libro álbum a aquel que establece entre el texto y la imagen, una relación de complementariedad y mutua dependencia. A diferencia del libro ilustrado, en el que la imagen ilustra o recrea lo que dice el texto, en el libro álbum la imagen aporta significados y datos al relato que no necesariamente están escritos. Esta relación entre texto e imagen, que algunos consideran una tensión, puede inclinarse un poco más hacia un lado que hacia el otro.
El libro álbum está presente en nuestra biblioteca escolar, con distintos títulos de autores argentinos y extranjeros, para lectura y deleite visual de los chicos.

13 de Septiembre: Día del Bibliotecario/a

Emilio Pettoruti

Un estilo pictórico personal, con ciertos principios del futurismo que combinan armoniosamente con recursos expresivos del cubismo, caracteriza la obra de este pintor argentino nacido en la Ciudad de La Plata en 1892.

El fantástico mundo de las hadas y los duendes

Después de explorar e investigar a través de la lectura, el fantástico mundo de las hadas y los duendes, los chicos de 2º grado A escribieron textos sobe el tema y realizaron coloridas ilustraciones. Su maestra, la Srta. Laura, compiló las producciones en un álbum, al que le agregó un prólogo y un índice. ¡Felicitaciones por el trabajo realizado!

Visitamos la Biblioteca Martín del Barco Centenera

En Monserrat, uno de los barrios porteños, se encuentra la Biblioteca Martín del Barco Centenera que depende, con otras 26 bibliotecas, del Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. El miércoles 2, los alumnos de 5º grado A y B, acompañados por las docentes Rosana, María Elena, la maestra bibliotecaria Elsa y una mamá, visitaron esa tradicional biblioteca pública. En el transcurso de la visita, los chicos escucharon dos cuentos seleccionados por la narradora Mabel, conocieron a Juan una marioneta protagonista de obras de títeres y guiados por los bibliotecarios Jorge y Vicky exploraron catálogos de título y autor, buscaron libros según consignas y leyeron bibliografía de referencia. También recibieron información acerca de los requisitos para asociarse a una biblioteca pública y gratuita de la Ciudad de Buenos Aires. Una experiencia interesante que enriqueció el desenvolvimiento de los alumnos como usuarios de bibliotecas.